小學生抄作業，家長要及時地進行正確的引導教育，我們可以把抄作業的壞處告訴孩子，讓孩子明確抄作業的危害，然後對孩子的學習以及作業不要要求的那麼嚴格，不要苛求孩子完美，否則孩子就會選擇去抄來贏得你的讚揚，我們要讓孩子認識到，獨立完成作業即使完不成也是好的，比抄要好。
小學生抄作業家長怎麼教育
1、先不要盲目的責罵孩子。不管發現了什麼，首先得給孩子個解釋機會。先讓孩子說話，家長得明瞭孩子想法，好對症下藥去解決問題。
2、孩子做題有時會偷懶。不想自己動腦做，就起了抄襲的心思。也會因爲本身就不會，作業又累計的很多，索性就直接抄了。
3、家長不要把孩子必須做完作業，當做是一種必須的標準。而是着重說明，孩子掌握知識的多少更重要。贏得孩子對自己的信任，讓孩子能全面的相信父母，打消孩子顧慮。
4、不要因爲發現了抄襲，就大聲責罵。這樣子，孩子會離家長越來越遠。有事情也會因爲害怕而不敢說實話。
5、針對基礎太差的孩子，一是多引導教育，端正學習態度；二是想辦法給孩子彌補落下的功課。每天的作業能做多少做多少，就是不能允許孩子照抄。
6、一分爲二的對待，有些偏重記憶的作業，可以抄現成答案。但父母必須瞭解自己孩子，對不太自覺、自控能力差的孩子必須肩負起監管的職責，不可讓孩子有機可乘，從而養成懶得動腦、抄作業的惡習。
7、採取正確引導的方式。在檢查作業的時候，着重地去問一下孩子抄作業的部分。如果說孩子是抄出來的答案，和他自己做出來的答案是不一樣的。孩子會有驚慌、恐懼，這個時候，我們給機會讓孩子自己主動說出來是怎麼回事兒，並暗示孩子，千萬不要我們直接去定義、去定性。
8、教孩子尋找幫助。如果是因爲孩子對某些知識的掌握還不夠好，家長應該側重於幫助孩子查漏補缺。並且建議孩子大膽提問，或者請教老師和同學。家長應該及時制止孩子抄襲，並告訴孩子抄襲不是一箇好辦法，只有徹底掌握該掌握的知識，才能左右逢源。
小學生學習上有困難，家長怎麼去指導孩子
第一，我們要端正孩子的學習態度。告知孩子要端正學習態度，讓他們對學習有一箇明確的認識——學習是在學習知識，而不是在受罪。這就是學習責任心。
與此同時，我們在平時的生活中要從點滴事情做起，培養孩子對學習活動的責任心，讓孩子明白學習不是父母的事情而是自己的事情。同時還可以利用孩子的學習內容，將學習的內容和孩子的生活結合起來，讓孩子切實認識到學習對於自己的意義，這樣就能逐步樹立學習的責任心，從而端正學習態度。
第二，幫助他們樹立學習上的信心。自信是戰勝畏難情緒的有力手段：
（一）心理輔導。我們可以通過積極的心理暗示，堅定孩子戰勝困難的信心，如“這個問題難不住你”、“我就不相信你解決不了它”等。
（二）多點鼓勵。我們要教會孩子遇事多給自己鼓勵，嘗試對着鏡子裏的自己說：“我行，我很棒”，這樣孩子就會發現自己的自信心倍增。還可以教會孩子通過縱向的比較，看到自己的變化，發現自己的進步，從而堅定信心。
（三）制定學習目標。由易到難給孩子制訂適宜的目標，循序漸進。制訂適宜的目標對克服學習中的畏難情緒和思想障礙，是非常有幫助的。
怎麼引導孩子養成按時完成作業的好習慣
對於孩子的自制力來說，只有兩種：一種是自發性的想要執行，一種是強迫執行。
對於自制力差的小朋友來說。強制執行是對付這類孩子的唯一解決方法，因爲這些孩子通常喫硬不喫軟，倘若家長一味的縱容孩子，結果就會是，什麼作業都完成不了。
對此，家長只能是強盯孩子，強制孩子在哪個時間段必須做哪些事，孩子開始時肯定會有抗拒，但是久而久之，孩子習慣了也就好了，所以家長要有耐心。
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