孩子高三的學習不同於高一和高二,在高三的學習中,新知識就越來越少,多半都是複習之前學過的知識。很多孩子升入高三後,也慢慢逐漸意識到,自己該端正心態去學習了,孩子也明白學習的意義,所以在學習上,有更多積極的表現。
高三了各科提分快的方法
1、語文提分方法。語文可以說是高考中衝刺提分最明顯的科目了,因爲語文每年高考的題型幾乎無差別,考生在最後衝刺階段主要把握:多識生僻字,既要記拼音,也要記住生僻字的含義;古詩詞解讀,這個在臨考前要多做題,找靈感;文言文,主要是要多練習相關通假字的識別。
最後就是語文的重頭戲:作文,考生在最後階段要注意收集當面的熱點話題,收集完了之後自己嘗試着寫幾篇小文章,加以記憶,以備考試之需。
2、生物提分方法。生物堪稱是理科中的文科,顧名思義生物相對於物理化學而言,需要記憶的東西比較多,有些知識點只要記住就沒問題了,因此,在最後衝刺階段,考生花在生物上的複習時間應該要多一點,畢竟,只需要通過記憶就能拿到的分,必須全盤拿到!生物絕對是高考衝刺階段最容易提分的科目之一。
3、地理提分方法。與生物相對應,地理被稱爲文科中的理科,有些知識比如經緯度、時間都需要計算得出答案,我認爲:地理要提分,考生必須要做到兩點。
其一,拿出一張白紙,中國的版圖要能畫個八九不離十,尤其是我國一些重要的城市的經緯度,要做到給一箇經緯度,考生就能定位到相應的位置。
其二,世界地圖同樣要能夠畫出,不需要特別標準,到基本輪廓要熟悉,知道了輪廓,就知道了地理位置,考題中的相關地理知識都能迎刃而解。
4、英語提分方法。英語是一門語言學科,孩子不要忽視了,一般高中生差的就是這一門功課,所以英語要比較重視一點,英語要懂得說,只要孩子能個說的好,英語文章,閱讀理解,基礎知識就能學的好,語言也是有通性的。
5、數學提分方法。新知識的接受,數學能力的培養主要在課堂上進行,所以要特點重視課內的學習效率,尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路,積極展開思維預測下面的步驟,比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。
高三成績忽高忽低的原因
1、基礎不牢固,複習不到位。其實,高一高二所學的知識都是爲高三複習做準備。高二高二的知識點是不集中、零散的,考試遇到的題目範圍也就相對較窄,而高三的考試是對高一高二所學知識點的整合和歸納,考試考題的範圍相對較廣。
所以,如果在高一高二沒有把基礎知識打牢,高三剛開始複習還沒有做到位的情況下,考試成績難免會出現上下波動。
2、知識點有漏洞,容易鑽試卷的空子。我們都知道,考試之前都是不會知道試卷內容的,所以你就不知道會考哪些知識點。如果遇到擅長的知識點,考試自然會變得輕鬆,分數也會相對較高;而遇到不擅長或者沒有掌握喫透的知識點,考試就會變得困難,成績自然會不理想。
誰也不能保證遇到的試題中的知識點都是擅長的,所以想要擁有穩定的學習成績,一定要避免知識點“漏洞”的出現。
3、學習心浮氣躁,急於求成。來到高三,很多同學開始意識到時間越來越緊迫,爲了提高學習成績,開始報名各種輔導班,加大學習量,甚至常常熬夜到深夜。短期之內,成績的確會有上升,但是長遠來說,這種學習方式並不可取,因爲沒有什麼事情是一蹴而就的,學習也如此。
高三成績忽高忽低如何穩定下來
1、夯實基礎,喫透知識點。高三的學習是對高一高二知識點系統地總結,想要保持一箇穩定的學習成績,必須從長計議,從基礎開始。靜下心,從第一個知識點開始,如果一開始就明白的知識點,則大致熟悉;遇到模糊困難的知識點,則要仔細閱讀課本,找些近些年常出現的試題來練習,做題,總結,回顧相結合,喫透掌握並運用知識點。
2、養成規律的學習習慣。學霸養成不是一時的興起,而是長期的堅持。在高三學習過程中,不要一下給自己增加學習任務,背單詞、練習題、錯題集、真題訓練等,多到熬夜也做不完。但也不要突然減少學習任務,單詞不背了,試題也不總結了。長期如此,學習成績自然會大起大落。所以,穩定的學習成績一定要有規律的學習習慣做支撐。
3、反思學習方法、學習習慣。同學們可以反思一下學習方法跟學習習慣,學習方法不應該是一成不變的,每個階段都有每個階段適應的學習方法,把不適合的學習方法改掉,找到適合的學習方法,纔能有所突破。
學習習慣跟學習方法不同。學習習慣是分好壞的,良好的學習習慣促進成績的提升,不良的學習習慣阻礙成績提升的腳步。在學習的過程中,高三學生要把不良的做題習慣跟考試習慣找出來,改掉不良的習慣,養成良好的習慣,能保證考試正常發揮甚至超常發揮。
家長面對孩子成績不穩定的現象該怎麼做
成績不穩定這個問題的看法做出相應的改變,通過上面的一系列的分析,家長應該從多箇角度瞭解一些導致考生成績不穩定的因素。
對於成績一直優秀的考生來說,偶爾一次考不好,家長應該多鼓勵,信任自己的孩子,相信他們能把自己的問題解決好。對於成績上下浮動很大的孩子來講,家長應該引導孩子歸納一下考試中的得失,屬於自己優勢的地方應該保留下去,屬於自己不足的地方及時發現,及時應對。
家長可以引導孩子分析問題,不能一味的抱怨甚至責備。並非所有的考生成績下滑就是基礎不好,或者說是不努力造成的。應該全面分析一下原因出在哪裏,然後針對情況給出建設性的意見。
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